Six arrêtés ministériels autorisant la création et le fonctionnement de 34 écoles doctorales en République démocratique du Congo ont été signés par la ministre de l’Enseignement supérieur et universitaire.
La décision a été prise par la ministre de l’Enseignement supérieur, universitaire, de la Recherche scientifique et des Innovations, Professeure docteure Marie-Thérèse Sombo, selon une copie de ces arrêtés consultée jeudi par Congo Nouveau. Au total, 34 écoles doctorales sont désormais autorisées au sein de six établissements d’enseignement supérieur et universitaire.
Il s’agit de l’Université des sciences de l’information et de la communication (UNISIC), l’Université catholique de Bukavu (UCB), l’Université de Kinshasa (UNIKIN),
l’Université de Lubumbashi (UNILU), l’Université pédagogique nationale (UPN),
et l’Université de Kisangani (UNIKIS).
Selon une source du ministère, « cette décision marque une étape importante dans la mise en œuvre du système Licence-Master-Doctorat, le renforcement de la recherche scientifique et la promotion de l’excellence académique en République démocratique du Congo ». Il s’agit donc d’une avancée majeure pour l’alignement de l’enseignement supérieur congolais sur les standards internationaux. Avec la création de ces écoles doctorales, la RDC veut structurer la formation des futurs docteurs, encadrer la recherche et garantir la qualité des thèses.
La ministre de tutelle a par ailleurs fait savoir que les dossiers introduits par d’autres établissements d’enseignement supérieur et universitaire sont actuellement en cours de traitement auprès des services compétents. Les décisions seront communiquées au fur et à mesure de l’aboutissement des évaluations.
Cette annonce intervient dans un contexte particulier. Le 31 juillet 2026, le juge des référés du Conseil d’État avait ordonné la suspension de l’exécution des mesures relatives à l’organisation des écoles doctorales en RDC.
Cette suspension faisait suite à un recours introduit par des apprenants issus de l’ancien système, notamment du Programme d’appui au développement de l’enseignement supérieur (diplôme d’études approfondies et diplôme d’études spécialisées).
Ces apprenants dénonçaient notamment la remise en cause de leurs droits académiques acquis, les exigences académiques supplémentaires, les frais y afférents ainsi que les délais imposés pour la défense de leurs mémoires. Ils estimaient que ces dispositions créaient une inégalité de traitement avec les apprenants du système LMD.
La signature de ces six arrêtés marque ainsi une relance du processus, après cette période de contestation judiciaire, et ouvre la voie à une nouvelle organisation de la formation doctorale dans le pays.
